МДОУ ДС № 4 г. Белинский Пензенской области

  адрес: 442250, Пензенская область, г. Белинский ул. Колычевская д.133
телефон, факс: (841-53) 2-19-99 |
Здравствуйте, гость!      Войти  | Зарегистрироваться

Дополнительное образование ДОУ

  
ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ КРУЖОК 2017 группа "радуга"


 
" Юный конструктор"
Наш детский сад вступил в федеральную программу по развитию робототехники и получил безвозмездно набор конструкторов " Первые механизмы". Предлагаемый набор " ЛЕГО" предоставляет детям возможность сделать первые шаги в изучении основ науки и техники и познакомиться с основными принципами конструирования. Набор предназначен для работы в подготовительной группе. Руководители кружка прошли  подготовительные курсы , которые помогут грамотно организовать работу с детьми нашего дошкольного учреждения.

                                                                                                                            Первое занятие
                                                                                                                         IMG_20150929_155805.jpg  
В конце сентября в нашем ДОУ начал функционировать кружок «Юный конструктор».На первом занятии дети  познакомились с конструктором « Первые механизмы» с его отличительными особенностями, с названием деталей, с понятием « механизмы».
        "Вертушка" IMG_20151014_154435.jpg                IMG_20151014_154445.jpg Дети, опираясь на схему самостоятельно построили модель вертушки и провели её испытание.  В результате ребята сделали вывод о том, что влияет на скорость вращения вертушки. Дети были увлечены и заинтересованы  этим творческим заданием.

  " Качели"                            
                                                                 
Встреча со школьниками. Дети узнают всё больше нового и интересного, применяя законы физики и математики сами того не подозревая. В МОУСОШ № 1 тоже есть такой кружок и мы решили организовать встречу нашим воспитанникам со школьниками ,чтобы обменяться знаниями. Так сказать, реализовать преемственность уровней образования. Наши воспитанники показали, что они умеют делать из конструктора « Лего», а школьники показали свои умения. Впечатлений было много. Встреча прошла интересно, насыщенно, а главное- познавательно. Ребята договорились, что эта встреча не станет последней и школьники ещё придут к нам в гости, чтобы поделиться знаниями.

                        

" ПЛОТ"

           В ходе занятия дети собрали модель плота , закрепляли понятие « равновесие». На этапе рефлексии, дети испытывали плот, пускали его по воде и на основе наблюдений объясняли что такое выталкивающая сила , тяга ;а так же выясняли, с каким парусом плот поплывет быстрее :с узким или широким и почему. Дети были очень заинтересованы, рассуждали, делали выводы на основе наблюдений и полученных знаний.

" Измерительная машина"
   Главной целью этого занятия являлось изучение методов стандартных и нестандартных измерений . Перед детьми стояла проблема: помочь постоянным героям Кате и Диме измерить расстояние от магазина до дома. Решив, что измерять линейкой долго, дети по схеме сконструировали измерительную машину и познакомились с методами нестандартных измерений ,изучали зубчатую передачу энергии, а так же, в ходе испытания модели ,закрепили понятия «трение» , « сила», «расстояние»

"Хоккеист"

        Продолжается работа в кружке « Юный конструктор». На очередном занятии дети собрали модель хоккеиста. В ходе конструирования изучали работу механизма « Рычаг». В процессе эксперементирования закреплялись понятия «местоположение», «расстояние», «энергия», «сила». Дети старались рассуждать над результатами своих наблюдений.

                                

     В кружке «Юный конструктор» заканчивается работа с конструктором «Первые механизмы». Выполняя дополнительные творческие задания, дети работают не по карточкам, а самостоятельно, применяя на практике полученные знания и навыки. На данном занятии перед детьми стояла задача построить переправу через реку, кишащую крокодилами. Проявив творчество и воображение, «Юные конструкторы» без труда справились с заданием, закрепив при этом особенности построек, вопросы прочности, методы измерения. Во время экспериментирования дети находили ответы на такие вопросы: Безопасен ли мост? Какую нагрузку он может выдержать? Где самое непрочное место?

  В кружке «Юный конструктор» началась работа с конструктором «Первые конструкции». Три занятия подряд дети изучали баланс конструкций на примере моделей птицы, падающих башен, подвешивания предметов. Во время экспериментирования дети находили ответы на такие вопросы: Влияет ли форма конструкций на равновесие? Что такое противовес? Что влияет на баланс конструкций? В дополнительном задании дети изменяли и дополняли конструкции по своему усмотрению и проводили с ними опыты, старались делать выводы.

   Три занятия дети изучали прочность конструкций на примере моделей зданий, удочки, крыш и навесов. Благодаря экспериментированию, дети подошли к ключевой идеи данных занятий: прочность конструкций зависит от способа соединения ее отдельных элементов.Также ребята узнали об особенностях постройки углов зданий, о разновидностях крыш и навесов. Особенно всем понравились игры с «удочкой» - «Ловля рыбы», «Захват конфет». В дополнительном задании дети изменяли и дополняли конструкции по своему усмотрению и проводили с ними опыты, старались делать выводы.


  Три занятия дети изучали устойчивость конструкций. Юные конструкторы строили подпорки для стен, тросы и мосты. На примере моделей дети узнали, что устойчивость конструкций можно изменить, используя дополнительные элементы, что ширина и вес основания конструкции влияет на ее устойчивость.Также ребята узнали об особенностях постройки мостов, о назначении несущих тросов. В дополнительном задании дети сооружали свои варианты мостов, изменяли высоту конструкций, обсуждали варианты использования данных моделей. 


 29 ноября воспитанники МДОУ ДС №4 г.Белинский посетили кружок робототехники МОУ СОШ №1.Это ответный визит. Дети с большим удовольствием и увлечением наблюдали за старшими товарищами по сборке машины - робота. Потом с нескрываемым восхищением наблюдали за соревнованиями между роботами. Школьники, бывшие выпускники нашего детского сада, продемонстрировали дошкольникам работу запрограммированных роботов, которые двигались только по кругу, двигались вперёд с остановкой, поворотом и последующим движением в обратную сторону, двигались только по линии. Малышам разрешили даже самостоятельно управлять этими машинами! Учимся играя! Впечатлений – уйма! Восхищение и благодарность руководителю кружка.

Три занятия подряд юные конструкторы изучали прочность конструкций. Были построены модели: стены зданий, удочка, крыша и навес. На их примере в ходе экспериментирования дети пришли к выводу, что прочность конструкции зависит от способа соединения ее элементов. Также познакомились с понятиями: сила, растяжение, сжатие. Ребята с интересом выполняли дополнительные задания, такие как достроить каменный забор или защитный козырек для стадиона.

На очередном занятии в кружке « Юный конструктор» , дети закрепляли понятия «баланс», « противовес», «устойчивость» . По схеме ,строили разные виды башен и по их внешнему виду, строению, делали предположения, рассуждали, отвечая на вопрос воспитателя :» Какая из башен упадет первой, если начать их наклонять»? Опираясь уже на полученные знания, ребята делали правильные предположения и на этапе рефлексии,проведя испытания моделей, удостоверились в этом. После чего, дети усложняли, видоизменяли , придумывали свои модели башен , испытывали и объясняли, почему одна башня падает быстрее, другая медленней, а третья ,является более устойчивой и падает последней, при сильном наклоне пластины. 
  В кружке завершилась работа с «Первыми конструкциями», в ходе которой дети изучали прочность, устойчивость и гибкость конструкций. Были построены модели: мосты, башни, небоскребы. Гибкость конструкций была рассмотрена на примере модели поезда. На последнем занятии юным конструкторам была предоставлена возможность построить свои собственные модели. Дети успешно справились с заданием и на своих постройках продемонстрировали изученные свойства конструкций.


Яндекс.Метрика